{{ darkOn ? 'go bright' : 'go green' }}
Menu
“We hebben een opdracht voor M2 die we normaliter ook al doen iets aangepast. Leerlingen maakten in voorgaande jaren een huis van triplex. Nu maakten ze dit thuis van bestaand materiaal dat niet meer gebruikt werd.”
Pallas is opgeleid aan de kunstacademie én de lerarenopleiding. Zij geeft diverse kunstvakken op De Nassau aan mavo-, havo- en vwo-leerlingen. Waar dat kan zoekt ze verbindingen met andere vakken, zet zij materialen duurzaam in en bedenkt uitdagende en inspirerende opdrachten voor haar leerlingen.
Als tablet-school heeft De Nassau het online-onderwijs goed op de rit. Toch bleken tijdens afstandsonderwijs met name de mavo-leerlingen behoefte te hebben aan praktische maak-opdrachten. Even niet via het beeldscherm werken, maar iets met de handen kunnen doen.
“We hebben toen een opdracht voor M2 die we normaliter ook al doen iets aangepast. Leerlingen maakten in voorgaande jaren een huis van triplex. Nu maakten ze dit thuis van bestaand materiaal dat niet meer gebruikt werd.”
“Voor de mavo-leerlingen hebben we wiskunde er goed bij kunnen betrekken. Dit ontstond omdat mijn collega op zoek bleek naar een praktische opdracht en het sloot heel mooi aan bij waar de leerlingen op dat moment bij wiskunde aan toe waren.” Samen met wiskunde heeft zij de opdracht uitgewerkt, die dit jaar wederom zal worden ingezet. Na de herfstvakantie zal er weer volop worden getekend en gebouwd.
Pallas geeft ckv, tekenen, handvaardigheid, vakoverstijgende minors. Ze ziet snel mogelijkheden tot verbindingen tussen vakken. “Het is vaak heel eenvoudig. Door een bestaande opdracht nét iets aan te passen zoals we nu hebben gedaan blijft het bovendien niet bij een eenmalige actie. “
“Om toch handvaardigheid te kunnen geven op afstand aan mavo klas 2 hebben we onze leerlingen de opdracht gegeven om een huis, dat normaliter in de lessen op school van hout wordt gemaakt (lees: nieuw besteld triplex), nu thuis te maken van bestaand materiaal dat de leerlingen konden vinden.”
“Toevallig was de wiskunde sectie op zoek naar een praktijk-opdracht waardoor de recycle huizen niet alleen creatief en mooi werden, maar ook meteen de juiste vergrotingsfactor, schaal en afmetingen hadden.”
“Leerlingen zijn zich bewust geworden van wat er nog kan worden gemaakt met resten karton, melkverpakkingen, lege flesjes en andere materialen die normaal gewoon in de prullenbak verdwijnen.
Daarbij hebben ze meteen zelf een ervaring op gedaan waarbij ze letterlijk gebruikte materialen opnieuw inzetten; wie weet wat dat voor inzichten voor de toekomst geeft! Er zijn hele creatieve en innovatieve huizen ontstaan, die kwalitatief niet onder deden aan de reguliere houten huizen. Grappig detail is dat één van de recylce-huizen ook voorzien was van zonnepanelen op het dak.”
Omdat deze corona versie van het bouwen van huizen zo goed is bevallen wordt de Recycle-opdracht dit jaar gewoon op school opgestart.
De Nassau heeft oog voor duurzaamheid, Zo zijn er zonnepanelen geplaatst, zijn de papieren koffiebekers vervangen door mokken, hebben personeelsleden herbruikbare drinkflessen gekregen zodat er minder flesjes worden weggegooid, hebben we de schaal voor gezonde schoolkantine en komen er binnen de Nassau Academie regelmatig lessen voorbij waar aandacht wordt besteed aan duurzaamheid.
