{{ darkOn ? 'go bright' : 'go green' }}
Menu
Ontwikkelpartner voor duurzaam onderwijs
Duurzame docenten maken werk van duurzaamheid in PO, VO en MBO
Samen bouwen aan onderwijsinnovatie voor duurzame ontwikkeling
Leiders in onderwijs en ontwikkeling die samen vormgeven aan de transitie in onze scholen én in de samenleving.
in actie voor een groene, vreedzame wereld
“Ik ben ervan overtuigd dat de circulaire economie interessante banen voor onze jongeren kan opleveren. Ik nodig iedereen uit om daarover mee te denken, bijvoorbeeld over een PRO-werkboek rondom duurzaamheid. Neem gerust contact op”
Afvalscheiding op school
Enkele jaren geleden is De Steiger begonnen met afvalscheiding. Bestaande bakken zijn hergebruikt, voorzien van nieuwe kleuren voor verschillende soorten afval. “De kleurduiding helpt mijn leerlingen”. Ton Heimerikx zou andere docenten ook aanraden te beginnen met afvalscheiding als ze het onderwerp duurzaamheid de school in willen brengen.
“Het scheiden van afval is het meest tastbaar en je kunt er direct mee aan de slag.”
Heimerikx heeft op zijn school lessen opgezet over voedsel, textiel en plastic voor alle eerstejaars.”Ik hoop dat de leerlingen zich realiseren dat er méér is dan iets kopen, het gebruiken en dan weggooien. Dat afval een grondstof kan zijn voor nieuwe producten”.
“Ik besloot deze lessen eerst zelf te gaan geven. Want ik wilde ervaren hoe de thema’s van die lesbrieven zouden vallen bij onze PrO-leerlingen”.
De lessen baseerde hij op de lesbrieven van ikcirculeer. Die lessen zijn gemaakt voor het vmbo, maar Heimerikx heeft ze in overleg met de maker, zelf aangepast om beter aan te sluiten bij het niveau van praktijkonderwijs. Als afsluiting kwam de wethouder ‘Onderwijs, jeugd en duurzaamheid’ van gemeente Lelystad op school. Ze reikte aan alle leerlingen die de lessen volgden een ‘circuleer-certificaat’ uit. Een bijzonder moment.
Met leerlingen naar de kringloop.
Ton Heimerikx neemt leerlingen ook mee naar de kringloopwinkel om ze te laten zien dat je oude spullen weer een nieuw leven kunt geven.“Vaak weten leerlingen niet hoe dat gebeurt. Ze denken dat het vies is. We nemen ze mee achter de schermen om te laten zien dat de kleding niet vies is en materialen goed schoongemaakt worden.”
Zo leren de leerlingen dat het niet altijd nodig is om nieuwe spullen te kopen. Dat is niet alleen beter voor het milieu, maar ook goed voor jongeren zelf. Sommige daarvan hebben niet veel te besteden en de kringloopwinkel biedt dan uitkomst. Ook zijn er leerlingen die van oude materialen weer iets bruikbaars maken, wat ze dan mogen verkopen in de kringloopwinkel. In de praktijk blijkt: werken met oude materialen is eigenlijk best wel leuk!
Duurzaamheidsfestival als studiedag
Op 8 oktober 2018 vond een studiedag plaats voor alle medewerkers van de Eduvier-scholengroep waarvan PrO De Steiger deel uitmaakt. Duurzaamheid kwam aan bod tijdens de keynote door Ruud Veltenaar. En Greenpeace, O3-Effect en ikcirculeer verzorgden workshops. Techniekdocenten van De Steiger presenteerden daar hun ‘Precious Plastic’ installatie: van PET-fles tot filament voor de 3D-printer. Het duurzaamheidsfestival vormde een geslaagde studiedag.
Ton Heimerikx: “Ik ben ervan overtuigd dat de circulaire economie interessante banen voor onze jongeren kan opleveren. Ik nodig iedereen uit om daarover mee te denken, bijvoorbeeld een PRO-werkboek over duurzaamheid. Neem gerust contact op”.
Vanaf schooljaar 2019-2020‘ doorloopt het team van PrO De Steiger een verandertraject. Enerzijds gaat het om volgend schooljaar met elkaar een verbeterde versie van de huidige situatie neer te zetten. Anderzijds is de blik gericht op de langere termijn om leren en ontwikkelen anders vorm te geven.
‘Op weg naar ander onderwijs’ is de titel van het visiestuk, dat Ton Heimerikx schreef als ‘levend document’, dat jaarlijks een update zal krijgen. De onderwijsvragensessie en de masterclass van Operation Education bieden daarbij inspiratie en houvast. Duurzaamheid is daarin expliciet beschreven, onder andere in de missie. Heimerikx attendeert daarin ook op de 17 werelddoelen voor duurzame ontwikkeling, de Sustainable Development Goals (SDGs), met name doe doelen voor kwaliteitsonderwijs (SDG 4), ongelijkheid verminderen (SDG 10) en verantwoorde consumptie en productie (SDG 12) zijn relevant voor het praktijkonderwijs op De Steiger.
Missie: ‘Na afloop van hun tijd op de Steiger hebben de leerlingen hun talenten optimaal gebruikt en daar zijn ze gelukkig mee. De leerlingen hebben werk op een bij hen passend niveau of ze gaan verder met een vervolgopleiding. Ook kunnen ze met de opgedane kennis (begeleid) zelfstandig wonen. Tevens weten ze een betekenisvolle invulling te geven aan hun vrije tijd. En ze houden als burgers met hun leefstijl rekening met de planeet.’
“Ik zou in het onderwijs speciale aandacht willen besteden aan de 17 werelddoelen voor duurzame ontwikkeling, de Sustainable Development Goals of SDGs”.
